导语（给家长的话）：
亲爱的爸爸妈妈，当孩子已经能自如地在平面上拼贴故事，一个新的维度正在呼唤他们——第三维度。这堂课，我们将挑战纸的极限，探索如何让一张轻薄的纸承载重量、对抗重力，从“躺着”变为“站立”。立体纸艺是融合了工程、数学与美学的绝佳载体。孩子将在折叠、弯曲、插接中，理解结构、空间和平衡的秘密。这不仅是手工，更是最初的设计思维与空间智能启蒙。让我们带领孩子，从平面设计师变身成为小小建筑师。

第一部分：纸的站立宣言——基础力学探索

在开始建造前，我们需要了解纸如何获得“力量”。

实验一：一张纸能站多高？

材料：一张A4纸。
挑战：不借助任何胶水、剪刀，只用折叠的方法，让这张纸独自站立，并尽量站得高。

• 孩子可能的尝试：对折站立（像一本书）、卷成筒状、反复折叠成手风琴状……

• 原理揭示：

• 增加厚度：反复折叠，将力量分散到更多层。

• 改变形状：筒状（圆柱）是最稳定的结构之一，因为它没有弱点。

• 形成三角：任何结构中隐藏的三角形，都能增加稳定性。

实验二：平板变立体——从2D到3D的魔法

核心技法：切与折

• 制作一张“会弹起来”的卡片：

1. 在卡纸上画两条平行的短线（约2厘米）。

2. 用安全刻刀（家长操作）或剪刀尖沿线轻轻划开（只划破表面，不切断），形成一条可折叠的“活页”。

3. 沿这条线将划开的部分向上折叠。

4. 将一张小纸片贴在凸起部分上，画上图案。

5. 合上卡片，再打开——图案就“弹”出来了！

• 这就是最简单的“立体构成”：通过切割和折叠，创造脱离背景的立体面。

第二部分：立体构造技术——四大核心技法

掌握这些技法，就能让纸拥有千变万化的立体形态。

技法一：卷——力量的源泉

• 松卷：用笔杆等圆柱体辅助，卷出平滑的圆筒，作为柱子、树干、塔身。

• 紧卷：从纸的一角开始紧紧卷成实心纸棒，可以作为坚固的连接杆或动物的身体。

• 锥形卷：从宽边向窄边卷，形成圆锥，可以做屋顶、火箭头、魔法帽。

技法二：折——创造棱角

• 直线折：形成盒子、房子的墙壁。使用尺子辅助，折痕更锋利。

• 曲线折：用手指轻轻刮过想要弯曲的背面，使纸纤维变软，再弯曲，可以形成柔和的曲面，如花瓣、山丘。

• 反复折（瓦楞折）：像扇子一样反复正反折叠，形成有弹性的、可伸缩的立体带，用作桥梁、蜥蜴的背脊、可动的手臂。

技法三：插接——无胶的连接艺术

• 秘诀：在需要连接的两部分上分别开出细缝，然后像拼图一样交叉插在一起。

• 基础练习：做一颗立体纸星

1. 剪出两个相同的细长纸条。

2. 在每条纸条的正中央，剪开一条长度约为纸条宽度一半的缝隙。

3. 将两条纸条垂直交叉，通过缝隙互相卡住。

4. 拉紧并向四周展开纸条末端——一颗星星就站立起来了！

• 思维升级：插接结构可以轻松拆卸和重组，是“可持续”的设计思维。

技法四：支撑——对抗重力的智慧

• 支柱支撑：用卷好的纸筒支撑起一个平台（如一块硬卡纸）。

• 三角支撑：在物体的侧面添加三角形结构，就像帐篷的防风绳或椅子的斜撑，能极大地防止摇晃。

• “蛋盒”原理：观察鸡蛋包装盒，每一个凹槽都紧密地包裹住鸡蛋，通过形状贴合来提供多点支撑。我们可以用捏皱的纸团塑造形状，再用薄纸覆盖粘贴，做出定制化的“摇篮”来托住作品。

第三部分：主题创作工坊——《我的立体故事盒》

我们将建造一个可以窥视的、充满细节的立体微型世界。

设计理念：会讲故事的“舞台”

一个六面合拢时是神秘盒子，打开时则展现一个完整场景的立体书式作品。

材料清单：

• 一个坚固的纸盒（鞋盒、礼品盒最佳）作为“剧院”。

• 硬卡纸、彩色纸、皱纹纸。

• 吸管、牙签、棉线（作为辅助支撑和细节）。

• 儿童安全胶水、双面胶。

创作五部曲：

第一步：规划我的“世界”

• 选择主题（示例）：

• 《海底探秘》：有摇曳的海草、珊瑚和游动的鱼。

• 《森林树屋》：有不同层次的树木和隐藏的小动物。

• 《外太空站》：有漂浮的星球和宇航员。

• 绘制草图：简单画出盒子的三个面（底面、背面、侧面）分别要有什么。

第二步：建造“大地”与“天空”（背景层）

• 盒底（大地）：用撕贴或绘画的方式制作地面、海床。

• 盒背（天空/远景色）：绘制或拼贴出天空、远山、深海景象。

• 巧用透视：将远处的东西画得小一些、颜色灰一些，增加空间感。

第三步：制作“站立”的角色与景物（中景层）

• 使用“切与折”技法：为小动物、树木、飞船制作可以贴在盒底或盒背上的“弹起”基座，让它们脱离背景。

• 使用“插接”技法：制作可以插在盒底缝隙里的独立角色，它们可以移动位置。

• 使用“卷”与“支撑”：用纸卷做出立体的树干、灯塔，用隐藏的纸团支撑起起伏的山丘。

第四步：添加“悬挂”元素（前景层）

• 用棉线悬挂剪好的小鸟、星星、水母，从盒盖内垂吊下来。

• 用细铁丝（需家长处理末端）或扭扭棒穿起小珠子或纸片，制作可弯曲定型的藤蔓、触手。

第五步：完成与讲述

• 为故事盒安装“帷幕”（用两块布或纸贴在打开的两面）。

• 在盒盖内部写下这个世界的名字和一句简介。

• 让孩子为观众（家人）进行“开幕演出”，用手电筒制造灯光，讲述盒中世界正在发生的故事。

第四部分：给家长的工程思维引导

当作品站不稳时：一起做“故障排查”

• 问题：“塔总是倒！”

• 引导思考：“是头太重了吗？（上轻下重原则）”“底部够大吗？（增加接触面积）”“我们能不能给它加几条‘腿’？（三角支撑）”

• 问题：“东西粘不住！”

• 引导思考：“这个接触面太小了，胶水抓不住。我们能给它加一个‘底座’吗？（如贴一个小纸片在下面，增加粘连面积）”

引入“迭代设计”概念

• 强调：第一次做不好，太正常了！工程师的原型机也总是要修改很多次。

• 流程：“设计——制作——测试——改进”。

• 可以专门留出一个“测试区”，让孩子自由尝试哪种结构更稳固，再应用到正式作品上。

安全与精度

• 安全：立体制作可能用到更尖利的工具（如刻刀、锥子），所有切割、穿孔步骤需由家长完成或紧密监护。优先选择儿童安全剪刀和打孔器。

• 精度：立体结构对尺寸和角度有一定要求。可以引入简单的测量工具（如孩子用的软尺）和辅助工具（如利用书本直角来画垂直线），让孩子初步体验“精确”的重要性。

延伸资源：

• 艺术家/设计师：介绍罗伯特·萨布达的立体书作品，感受纸艺工程的巅峰。

• 建筑启蒙：《乔伊想当建筑师》、《各种各样的家》绘本。

• 纪录片片段：关于桥梁、塔楼建造的工程短片，聚焦其结构原理。