导语（给家长的话）：
亲爱的爸爸妈妈，告别了毕加索热烈拆解世界的西方视角，让我们乘着想象的翅膀，飞向东方，降落在一位老爷爷的水墨花园里。今天的主角——齐白石，是一位从木匠变成巨匠的传奇。他的画，没有绚烂的油彩，只有墨的黑白浓淡；没有复杂的透视，却能让虾儿在水中弹跳、蝌蚪在溪流嬉戏。他教会我们：最高的技巧，是让笔下的生命“活”起来；最深的意境，存在于笔未到处的“空白”里。 让我们和孩子一起，静下心来，感受一笔一墨间的呼吸与节奏。
第一部分：认识齐白石——一位木匠爷爷的水墨童话
给孩子的故事时间：
“在湖南的乡村，有一个叫阿芝的穷孩子。他从小放牛、砍柴，后来学做木匠，整天和木头、雕花打交道。直到27岁，他才开始正式学画画，就像我们上小学的年龄！但他有一双了不起的眼睛，他最爱观察草丛里的小虫、池塘中的鱼虾、篱笆上的牵牛花。他把木雕的功夫用在画画上，笔墨就像刻刀一样有力。他最喜欢画平常的东西，而且一定要画得活灵活现。他说：‘不似为欺世，太似为媚俗。’意思是，画得完全不像是在骗人，但画得跟照片一模一样又太俗气，要在‘像与不像之间’找到那种活泼泼的生命感。这位从木匠变成大画家的老爷爷，就是齐白石。”
齐白石小档案（儿童版）：
第二部分：解密白石魔法——水墨的四大智慧
智慧一：一笔定乾坤——墨分五色
准备一碗清水和一滴墨汁，做给孩子看。
智慧二：似与不似之间——画活虾的秘诀
带孩子对比真实的虾照片和齐白石的虾。
智慧三：童心与农趣——为平凡事物写诗
欣赏齐白石的《白菜辣椒》、《他日相呼》（两只小鸡争蚯蚓）。
智慧四：诗书画印——一幅画的交响乐
带孩子看一幅完整的齐白石作品（如《荷花蜻蜓》）。
第三部分：变身小白石——家庭水墨游戏坊
游戏一：体验“墨分五色”的奇妙
材料：一碗清水、一支毛笔、一滴墨汁（或可水洗黑色颜料）、生宣纸（或吸水性强的纸巾）。
步骤：
调墨游戏：笔尖蘸浓墨，再在笔肚吸清水，观察笔尖到笔根的墨色渐变。
一笔画叶：在纸上侧锋一笔按下，拖行，提起。看！一片有浓淡、有肥瘦的叶子出现了！
挑战画虾：用淡墨画一个“括号”() 做虾身，趁湿在括号中间点一点稍浓的墨，让它自然晕开，虾的立体感就出来了。再用细线添上须和钳。
口号：“水是墨的翅膀，多加水，墨色就飞起来变淡啦！”
游戏二：“似与不似”猜猜乐
材料：白纸、马克笔。
玩法：
家长和孩子各自想一种小动物（如猫、鱼、鸟）。
只用3-5笔，画出这种动物最核心的特征。
交换画作，猜对方画的是什么。
讨论：“哪些笔画最关键？少了哪一笔就认不出来了？”（练习抓“神”）
游戏三：为我家果蔬“题诗”
材料：真实的果蔬（苹果、香蕉、青菜）、画纸、彩笔。
创作：
观察并画下这个果蔬（不必写实，画感觉）。
模仿齐白石，为它题一句“诗”（孩子口述，家长代写）。可以是：
幽默的：“苹果脸儿红，怕我肚子空。”
拟人的：“香蕉小船弯，想划去哪玩？”
画一个红手印或刻个橡皮章当“印章”。
成果：一幅充满生活气的、完整的“诗书画印”小作品。
第四部分：给家长的东方美学启蒙指南
如何欣赏中国画的“安静”
慢下来的艺术：中国画不适合快速翻看。带孩子看画时，可以说：“让我们安静地看一分钟，想象自己站在池塘边，看这只虾怎么游。”
品味“留白”：“画里的‘空’地方，你感觉到了什么？是水？是风？是花香？还是安静？” 尊重孩子感受到的任何东西。
理解“重复”：齐白石反复画虾、蟹、小鸡，不是重复，而是修炼。每次都在微调，追求更精炼、更传神。可以关联孩子喜欢的反复听一个故事、反复搭一个积木造型，其中也有专注和进步。
从齐白石看中西艺术思维
西方（如梵高、毕加索）：更注重表达自我（我的情感、我的视角）。
东方（如齐白石）：更注重与自然交融（我如何感受万物生命，并让它在我的笔下活过来）。
告诉孩子：两种都伟大，就像唱歌，有人喜欢摇滚呐喊，有人喜欢民歌悠扬。
艺术与生活的融合
延伸资源：
